登录
注册
切换触屏版
登录
注册
首页
医大人文学院
医学教育大讲堂
会员专区
关于我们
登录
注册
全部课程
健康养老
岗位培训
实景演练
专项强化
岗位培训
实景演练
专项强化
医学人文
人文精神
叙事医学
医患沟通
人文科室
直播集锦
大会回放
人文精神
叙事医学
医患沟通
人文科室
直播集锦
大会回放
护理科研
主修课程
辅修课程
科研实训
一对一辅导
其他课程
主修课程
辅修课程
科研实训
一对一辅导
其他课程
护理管理
公益讲座
首页
医大人文学院
医学教育大讲堂
会员专区
关于我们
养老护理员（一级/高级技师）
第22任务： 21.慢阻肺疾病患者、高血压患者康复护理_new
查看课程
任务列表
第1任务： 2.老年人意外伤害（一）
第2任务： 3.老年人意外伤害（二）
第3任务： 老年人意外伤害（三）
第4任务： 5.老年人意外伤害（四）
第5任务： 6.常见急症（一）
第6任务： 7.常见急症（二）
第7任务： 8.常见急症（三）
第8任务： 9.常见急症（四）
第9任务： 12.创伤救护（二）
第10任务： 11.创伤救护（一）
第11任务： 4.为失智老年人提供生活照护11
第12任务： 7.协助观察失智老人异常行为_new
第13任务： 8.失智老人特殊异常行为和常见环境风险7_new
第14任务： 压力性尿失禁老年人训练
第15任务： 吞咽功能训练
第16任务： 言语障碍训练
第17任务： 功能康复训练计划制定
第18任务： 康复护理活动效果评价
第19任务： 辅助器具
第20任务： 17.脑卒中患者、帕金森患者的康复护理_new
第21任务： 19.阿尔兹海默病患者的康复护理_new
第22任务： 21.慢阻肺疾病患者、高血压患者康复护理_new
第23任务： 20.颈腰腿疼痛患者的康复护理_new
第24任务： 18.冠心病患者、老年糖尿病患者的康复护理_new
第25任务： 1.社会化与自我概念_new
第26任务： 2.社会知觉与归因_new
第27任务： 3.社会动机与社交情绪_new
第28任务： 4.态度形成与态度转变_new
第29任务： 沟通与人际关系
第30任务： 6.社会影响 _new
第31任务： 7.爱情、婚姻与家庭_new
第32任务： 1.常见心理异常的症状_new
第33任务： 2.心理健康与心理不健康 _new
第34任务： 3.关于健康心理学_new
第35任务： 4.压力与健康 _new
第36任务： 与老年人沟通家属的沟通以及功能障碍的老年人沟通
第37任务： 应对岗位工作压力、应对老年人心理情绪
第38任务： 老年人自我解压、识别老年人异常心理
第39任务： 识别老年人情绪和行为变化的原因
第40任务： 观察老年人的情绪和行为变化
第41任务： 心理辅导
第42任务： 心理疏导
第43任务： 老年人照护培训概述
第44任务： 2-照护培训需求分析
第45任务： 3-培训的组织形式
第46任务： 照护培训相关概念
第47任务： 照护培训计划的编制
第48任务： 照护培训技巧与方法（一）
第49任务： 照护培训技巧与方法（二）
第50任务： 8-照护培训技巧与方法（三）
第51任务： 分级养老护理员基础培训
第52任务： 分级养老护理员实践指导
第53任务： 实践中养老机构对照护人员的培训与指导
第54任务： 实践中养老机构如何培养护理人员
第55任务： 1.照护管理和照护需求评估 基础知识（一）
第56任务： 2.照护管理和照护需求评估基础知识（二）
第57任务： 3.照护管理和照护需求评估基础知识（三）
第58任务： 评估能力的培养与提升
第59任务： 5.单项评估内容的解说（一）
第60任务： 6.单项评估内容的解说（二）
第61任务： 7.单项评估内容的解说（三）
第62任务： 8.单项评估内容的解说（四）
第63任务： 9.单项评估内容的解说（五）
第64任务： 10.单项评估内容的解说（六）
第65任务： 11.单项评估内容的解说（七）
第66任务： 12.以人为本的评估技能应用（一）
第67任务： 13.以人为本的评估技能应用（二）
第68任务： 14.以人为本的评估技能应用（三）
第69任务： 6.照护服务质量管理 （一）
第70任务： 5.照护服务质量管理 （二）
第71任务： 8.照护服务质量控制 （一）
第72任务： 7.照护服务质量控制 （二）
第73任务： 9.照护服务差错与事故
第74任务： 3.护理管理-质量管理
第75任务： 1.护理管理-组织管理（一）
第76任务： 2.护理管理-组织管理（二）
第77任务： 10.护理计划（一）
第78任务： 11.护理计划（二）
第79任务： 12.环境设计
第80任务： 13.创新技术
